廣闊的市場容量、豐厚的利潤、較低的門檻，吸引了各類產品的生產廠家參與到市場競爭中來。琳瑯滿目的品牌，一方面給消費者提供了更為廣泛的選擇，另一方面也造成了市場的混亂，尤其一些小廠商的加入，給學習機市場帶來了不和諧的音符。由于行業的門檻很低，促使了一部分廠商在沒有任何生產能力和售后服務的情況下，隨便找一家工廠，依靠模仿其他廠商已經成熟的產品，以低價切入市場。此舉雖然保持了學習機市場繼續高速增長，卻帶來整體價格持續走低、產品質量參差不齊、產品服務得不到保證等等諸多問題。

　　而學習機的產品更有“一石激起千層浪”的架勢，為何這么說?當一個廠商推出一種新產品后，其他廠商也“與時俱進”，很快就會在市場上看到樣式功能一樣，只不過牌子不一樣的復制品。縱觀中國學習機市場，不難看出學習機產品同質化現象很嚴重，由于在高利潤的驅使下，更談不上什么創新了。

　　據了解，我國電子教育行業容量預計高達570億元以上，目前還遠未達到飽和。眼下國內點讀機市場需求旺盛，是電教產品中銷售最好的。但由于我國電子教育市場興起以來，市場沒有統一的規范。在缺少監督與標準的前提下，部分廠商以“爭奪利潤”為第一要務，虛假廣告、產品暴利，不負責任的承諾、售后服務幾乎還是一個空白、撈一把就走人等已經成了業內人士心照不宣的行規，正是這種短命而膚淺的營銷運作方式，使得中國的學習機市場成了一個巨大而美麗的肥皂泡。復讀機的沒落、電子消費品MP3行業的集體衰退已成前車之鑒，中國的學習機市場會不會成為下一個重蹈覆轍者呢?

　　讓學習機回歸客戶價值

　　學習機畢竟是輔助學習的學習工具，什么樣的學習機才是有價值的學習機?“當然是功能強大，能幫助孩子學得更多，學得更好的學習機。”一位家長道出了消費者的心聲，家長買的是希望，孩子學的是內容。

　　學習機的功能主要靠企業的技術來實現，而技術恰恰是企業綜合實力最直接的體現。

　　技術研發決定了學習機的硬件水平，對消費者而言最直觀的體驗是，課件是通過什么方式來展示的，如果只是單純的文本瀏覽，非常容易實現，技術含量不高。而能播放圖畫、動漫、視頻等多媒體形式的課件，就要求有相當高的技術研發水平。

　　對于學習機而言，“硬件技術”是先導，有了技術，功能就有了更大的演示舞臺，而“學習內容”是核心，包括學習機能提供的學習課件的質量和數量，否則就如同買了電視機但沒有節目一樣，只是擁有了一個空殼。只有軟件和硬件的完美結合，學習機的使用價值才能真正實現最大化。

　　學習機市場競爭異常激烈，市場進一步向優勢品牌集中，技術領先、內容制勝將是中國教育電子行業新一輪競爭的焦點，更多的關注產品質量、關注客戶價值，以高層次的價值戰取代低層次的價格戰，無疑是行業良性發展的根本。衷心希望更多的學習機企業能以用戶需求為核心，以創新求發展，讓競爭規范、有序，讓整個行業健康發展。

　　給消費者的建議

　　現在正值暑促，在迎來新學期之前，電教產品定會迎來購買熱潮，筆者建議家長在購買學習機時要貨比三家，要注意以下四點：

　　第一，同步課件是不是名師編寫：

　　負責任的廠商會不惜重金請名師進行規劃和制作專業的學習課件，它不僅體現教學規律、把握疑點難點、同時伴有測驗和練習等學習重要環節，這樣才能充分發揮學習機的學習輔助作用，不誤人子弟。

　　第二，英語學習是不是真的同步：

　　不少品牌宣稱自己的英語同步，消費者一定要拿教材去對照，檢查單詞、課文、教輔是否和教材真正同步，尤其是“教輔”，對把握學習的重難點、考點至關重要，要重點檢查!此外，動漫學英語，圖畫、聲音、文字三位一體，興趣高，理解快，記得牢，也是很重要的。

　　第三，九門功課全面學，學習內容很重要：

　　九門功課的學習內容是學習機的重點，產品宣稱的九門功課能提供多少學習內容，課件質量怎樣，都會影響到孩子學習的全面發展，務必要到該產品的廠家網站認真檢查!

　　第四，硬件配置是不是滿足需要：

　　硬件包括內存、發音、電池、背光、按鍵等。比如內存是否足夠、電池是否費電、背光、按鍵是否好用等等。特別是內存，目前512兆帶鋰離子電池的特別受歡迎，可著重留意。