近日，第五屆中國少年兒童認(rèn)知發(fā)展與二語習(xí)得論壇在北京舉行。論壇由中國英漢語比較研究會(huì)二語習(xí)得研究專業(yè)委員會(huì)主辦，來自全國各地的百余名語言教育專家學(xué)者、一線教師、學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)。

　　北京外國語大學(xué)英語學(xué)院院長楊魯新表示，兒童認(rèn)知發(fā)展與二語習(xí)得密切相關(guān)，早期雙語教育能提升認(rèn)知靈活性、問題解決能力和跨文化理解，同時(shí)避免外語學(xué)習(xí)“費(fèi)時(shí)低效”的問題。全球化時(shí)代，雙語或多語能力是未來人才的核心競(jìng)爭力，科學(xué)的早期語言教育對(duì)教育公平和國家戰(zhàn)略具有重要意義。

　　當(dāng)天，英漢語比較研究會(huì)二語習(xí)得研究專業(yè)委員會(huì)會(huì)長徐錦芬從語言習(xí)得機(jī)制、基礎(chǔ)教育改革以及國家戰(zhàn)略需求三個(gè)方面闡述了兒童二語習(xí)得研究的重要性，并對(duì)未來研究方向提出了建議。北京外國語大學(xué)英語學(xué)院兒童語言研究中心副主任王一虹分享了北英測(cè)評(píng)在追蹤兒童英語能力發(fā)展中的應(yīng)用，揭示了英語能力的變化趨勢(shì)及教學(xué)改進(jìn)方向。

　　主旨發(fā)言環(huán)節(jié)，來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)、北京外國語大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校的專家、學(xué)者，圍繞“新課標(biāo)下小學(xué)英語教材實(shí)施策略”“幼兒的漢語習(xí)得”“雙語兒童語言習(xí)得中的跨語言影響”“顯隱性學(xué)能與情感體驗(yàn)如何聯(lián)動(dòng)影響青少年二語水平”等話題展開深入分享。

　　據(jù)悉，本次論壇設(shè)置了12個(gè)平行分論壇，涵蓋英語閱讀、課堂教學(xué)、課程改革、認(rèn)知發(fā)展、情緒與二語習(xí)得、社會(huì)性因素與二語習(xí)得、二語習(xí)得與思維培養(yǎng)、測(cè)評(píng)以及教師發(fā)展等多個(gè)議題。（李依環(huán)、實(shí)習(xí)生曲家誼）

　　 轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)