義務教育學校課后服務如何呼應課堂教學、課后服務怎樣落實“雙減”工作要求、學校如何統籌資源做好課后服務……17日，北京市義務教育學校課后服務質量提升工作會在北京召開。

　　北京市委教育工委委員、市教委副主任王攀指出，“雙減”工作三年來，全市各區各校遵循“大減法、小加法”的思路，有效發揮學校主陣地作用，激發學校育人活力，大力提升優質教育服務供給水平，切實走在了科學提質的高質量發展道路上。一是尊重學生發展需要，實施科學供給，用專業行動支撐“人民中心”立場。二是采取一體化實施策略，課內課后有效銜接，優勢互補夯實育人基礎。三是加強多元協同，凝練育人優勢，推動高質量教育體系建設。四是優化整體運行機制，提升學校治理效能，加速學校治理方式轉型。

　　記者了解到，三年來，北京市課后服務工作實現了所有義務教育學校、所有工作日、對所有有意愿的學生“三個全覆蓋”。各義務教育學校在課后服務方案制定中，充分聽取家長和學生的意見；培優補缺和個性答疑在課后服務中普遍開展；課后服務成為不少學校教科研活動、學術交流展示的重要內容。

　　會上，北京市教委、北京教科院正式發布《北京市義務教育學校課后服務工作指南（試行）》（以下簡稱《指南》），從系統規劃、內容設置、管理實施、資源使用、安全保障和質量監控等六個方面，為學校高質量開展課后服務工作提供切實可行的實踐指導。

　　據介紹，2023年，北京市教委、北京教科院統籌開展了課后服務質量提升的實踐行動。創新工作機制，將全市各區組建為四個區域協作體，分別從“課后服務內容設計”“課后服務過程管理”“課后服務資源統籌”等方面進行了實踐經驗的提煉和分享，充分體現出多維育人、多措提質、多元協同的實踐特點與策略。

　　北京教科院黨委副書記、院長馮洪榮指出，課后服務是做好“雙減”工作的重要保障，也是檢驗“雙減”工作長效性的重要內容。《指南》是在教育強國背景下對學校教育新生態的引導與建構，是北京市課后服務工作實踐經驗的提煉與固化，充分體現了課后服務的整體性、持續性和自主性導向。

　　下一階段，全市義務教育學校將依托學區、集團、城鄉共同體等多種教育供給模式，促進課后服務師資、場地、課程、活動等資源的流動共享，實現跨校、跨年級、跨學段、跨學科的資源融通。此外，還將推動信息技術支持下的課后服務管理與教育方式創新，利用人工智能等新技術，為擴大優質教育資源覆蓋面提供有效支撐。

　　據悉，此次會議由北京市教委、北京教科院聯合舉辦，旨在階段性總結全市課后服務工作質量提升實踐研究成果，錨定“雙減”三年工作目標，推動構建高質量課內課后整體育人體系。全市各區教委、教育研究部門負責人、義務教育學校校長代表共400余人參加了會議。（記者郝孟佳）

　　 轉自：人民網