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考試成績不佳,學(xué)區(qū)房應(yīng)聲而跌?人為炒作的“學(xué)區(qū)房熱”該退燒了!
2021/2/3 14:09:17 來源:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng) 【字體:大 中 小】【收藏本頁】【打印】【關(guān)閉】
核心提示:近日,不少上海家長手機上都收到一則“考試成績不佳,學(xué)區(qū)房應(yīng)聲而跌”的傳聞,大意是上海市某區(qū)初中“期末統(tǒng)考”成績放榜后,一“學(xué)區(qū)房”住宅小區(qū)因?qū)趯W(xué)校排名不佳引發(fā)大量拋盤,房近日,不少上海家長手機上都收到一則“考試成績不佳,學(xué)區(qū)房應(yīng)聲而跌”的傳聞,大意是上海市某區(qū)初中“期末統(tǒng)考”成績放榜后,一“學(xué)區(qū)房”住宅小區(qū)因?qū)趯W(xué)校排名不佳引發(fā)大量拋盤,房價應(yīng)聲而跌。后經(jīng)媒體證實,該傳聞實為營銷號的惡意炒作。
傳聞雖不實,但一些家長聽到傳聞之后的焦慮和恐慌卻也真切,背后暴露的問題值得有關(guān)部門重視和思考。
其一,“炒學(xué)區(qū)”已成眾多房企和中介機構(gòu)的售房“法寶”。近年來,一些城市的所謂熱門“學(xué)區(qū)房”幾乎一天一價,人為制造的“斷供”現(xiàn)象,更是擾亂市場預(yù)期,造成購房者恐慌性搶購。今年初,多地升級樓市調(diào)控政策,“學(xué)區(qū)房”利好出盡。在此背景下,中介機構(gòu)為提高成交量、爭搶客源,不惜編造謠言“帶節(jié)奏”,更有甚者誘導(dǎo)售買雙方規(guī)避調(diào)控政策。
中央反復(fù)強調(diào):房子是用來住的,不是用來炒的。打著“學(xué)區(qū)房”旗號,把百姓住房當(dāng)作股票一樣追漲殺跌,這與資本市場上炒概念、炒預(yù)期的做法并無二致。我們不難看到,一些所謂對口優(yōu)質(zhì)教育資源的住宅小區(qū),成交價一路飄紅,成為穩(wěn)賺不賠的“投資品”,即便“老、破、小”也能如坐上風(fēng)口的概念股,房價一飛沖天,甚至超過市中心高檔住宅小區(qū)價格也是屢見不鮮。
借考試成績把房價炒上去,房產(chǎn)“貶值”讓學(xué)校背鍋,此類荒唐行為警示相關(guān)部門必須持續(xù)加大整治規(guī)范房地產(chǎn)市場秩序的工作力度,要堅決打擊商品住房銷售過程中的價格違法行為、虛假廣告、編造謠言擾亂市場秩序、散布不實信息誤導(dǎo)市場預(yù)期及誘導(dǎo)規(guī)避調(diào)控政策等各類違法違規(guī)行為。對于房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、銷售代理機構(gòu)、經(jīng)紀(jì)機構(gòu)、自媒體公眾號等違法違規(guī)行為的查處,應(yīng)及時向社會發(fā)布典型案例,以促進房地產(chǎn)市場平穩(wěn)健康發(fā)展。
其二,房價“漲跌之間”的教育焦慮值得高度關(guān)注。“學(xué)區(qū)房”價格一路走高,是當(dāng)前許多城市的普遍現(xiàn)象,折射出教育尤其義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡仍然任重道遠。客觀來說,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡需要過程,“急也急不得”;但對家長而言,“上好學(xué)”需求也非常迫切,“等又等不得”。在這樣的矛盾面前,持續(xù)深化改革是唯一的出路。
在“學(xué)區(qū)房”矛盾較為突出的地方,相關(guān)部門既要重拳打擊炒作行為,也要拿出優(yōu)化招生考試制度的方案,改變“拼房子上學(xué)”的非理性預(yù)期,讓“公辦學(xué)校就近入學(xué)”回歸政策初衷。從長遠看,推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,是實現(xiàn)教育公平的根本之策。在不少省市,近年來形成了包括學(xué)區(qū)化集團化辦學(xué)、城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共進、師資常態(tài)化流動等在內(nèi)的諸多擴大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面的好辦法,要提煉和復(fù)制相關(guān)經(jīng)驗,推動更多學(xué)校“變?nèi)鯙閮?yōu)”“優(yōu)中有特”,以實際成效回應(yīng)社會關(guān)切,滿足人們對于優(yōu)質(zhì)教育的期待。
找到一劑“退燒藥”,或許能為“學(xué)區(qū)房”降溫,但降溫不等于治愈,相關(guān)部門還要從“發(fā)燒”根源處著力,以更大決心和勇氣打好改革組合拳,避免按下葫蘆浮起瓢。“學(xué)區(qū)房”是映照教育改革成效的一面鏡子,把改革舉措落地落實,扎實、有力地推進優(yōu)質(zhì)均衡,“辦人民滿意的教育”就能不斷創(chuàng)造實實在在的獲得感。(文/吳振東 鄭鈞天)
轉(zhuǎn)自:半月談
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