非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)市場 涵蓋眾多細(xì)分領(lǐng)域，主要包括公務(wù)員、金融財會、教師、醫(yī)學(xué)、建筑工程、考研等職業(yè)考試 培訓(xùn)領(lǐng)域，以及企業(yè)管理、IT 類等職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域。考證和就業(yè)是職業(yè)培訓(xùn)的兩大剛需。 上述每個細(xì)分領(lǐng)域都是一條黃金賽道，各個賽道百花齊放，群芳斗艷，精彩紛呈。

　　一、公務(wù)員培訓(xùn)

　　華圖、中公雙寡頭格局已定報考人數(shù)穩(wěn)定，招錄比例提升，市場規(guī)模仍在擴(kuò)張。從 2010 開始，公務(wù)員考試市場告別 了前期的爆發(fā)式增長期，逐步回歸理性，2010-2016年公務(wù)員報考審核通過人數(shù)維持在130~150 萬人之間。另一方面，2016 年國考招錄人數(shù)同比增長 22.5%，近五年招錄人數(shù)復(fù)合增長率 12.2%，由于進(jìn)入面試人數(shù)與招錄人數(shù)比例相對固定，隨著招錄人數(shù)的增加，參加面試的人數(shù) 也相應(yīng)增加，公考培訓(xùn)市場仍保持每年約 10%的速度擴(kuò)張。2016 年國考報名通過人數(shù)為 140 萬人，省考報名人數(shù)約 400 萬人，按參培率 20%，人均培訓(xùn)費(fèi)用 5000 元計算，2016 年我國 公務(wù)員市場規(guī)模約為 54 億元。

2004-2016 年國家公務(wù)員審核通過人數(shù)

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

2004-2016 年國家公務(wù)員招錄人數(shù)

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

　　從整體上來看，我國公務(wù)員考試培訓(xùn)領(lǐng)域企業(yè)較多，競爭格局較為穩(wěn)定。具有全國性連鎖機(jī)構(gòu)、企業(yè)規(guī)模大和師資力量雄 厚的華圖、中公形成了行業(yè)雙寡頭格局。以華圖教育為例，其公務(wù)員培訓(xùn)業(yè)務(wù) 2015 年收入約 11 億元（國考和省考），市場占比超過 20%。營收規(guī)模相對較小、區(qū)域性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量居多， 如知滿天教育、啟政教育、山東的聯(lián)創(chuàng)世華等。此外，還有部分小機(jī)構(gòu)或政府事業(yè)單位自己 設(shè)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，具有區(qū)域性、輕資產(chǎn)和價位優(yōu)勢等特征，也占據(jù)了一定的市場空間。

公務(wù)員培訓(xùn)市場競爭格局

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

　　二、金融財會培訓(xùn)行業(yè)空間巨大。

　　據(jù)國家統(tǒng)計局公布的各行業(yè)平均工資數(shù)據(jù)，金融業(yè)以平均年薪 9.97 萬元列居前列。金融財會作為“高端服務(wù)業(yè)”，吸引了眾多學(xué)生和職場人士選擇相關(guān)專業(yè)和行業(yè)。由于金融財會類的職業(yè)教育大多屬于繼續(xù)教育，消費(fèi)人群大多是職場人士，因此消費(fèi) 能力較高，成為了繼 IT 行業(yè)和公務(wù)員市場后的又一大職業(yè)教育市場。金融財會類考試涵蓋了 超 10 類重要的資格認(rèn)證，如會計專業(yè)技術(shù)資格考試（職稱考試）（30 億）、注冊會計師考 試（CPA）（17 億）、特許金融分析師（CFA）（10 億）、特許公認(rèn)會計師考試（ACCA） （6 億）、會計從業(yè)考試 （2 億）等，保守預(yù)測 2016 年金融財會的市場空間約 70 億元， 未來幾年有望保持 20%的高速增長。
2016 年金融財會類培訓(xùn)市場空間保守預(yù)測 70 億元

考試名稱 2016年市場規(guī)模（單位：億元）

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

　　金融財會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)種類繁多，領(lǐng)先企業(yè)成長性顯著。由于目前眾多高校會計人才培養(yǎng)教 學(xué)多是“紙上談兵”，現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用不多，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不夠緊密，學(xué)生的實踐操作 能力相對薄弱。加之企業(yè)剛性需求大、非持證會計人員眾多、考證需求大、培訓(xùn)市場還未成 熟，未來市場增長潛力巨大。當(dāng)前金融財會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，區(qū)域性特征明顯，相對 領(lǐng)先的企業(yè)包括中華會計網(wǎng)校、恒企教育、東奧會計、仁和會計教育、高頓財經(jīng)、嗨學(xué)網(wǎng)等。 以恒企教育（被開元儀器（300338.SZ）收購）為例，公司作為國內(nèi)會計培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)， 專注于實戰(zhàn)型會計人才培訓(xùn)，2015 年其會計從業(yè)資格證考試的平均通過率達(dá) 61.72%，遠(yuǎn)高于 全國水平，目前公司已經(jīng)在全國設(shè)立 200 多所分公司，覆蓋 16 個省市。2015 年營業(yè)收入 2.87 億元，凈利潤 2109 萬元，假定恒企教育能夠完成業(yè)績承諾，那么對應(yīng) 2016-2018 年業(yè)績增 速分別為 263.64%、30.00%和 29.81%，復(fù)合增長率 85.77%，成長性顯著。

金融財會領(lǐng)域部分領(lǐng)先企業(yè)

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

　　三、教師培訓(xùn)集中度分析

　　全國中小學(xué)教師培訓(xùn)行業(yè)的市場規(guī)模估計約 360 億元。細(xì)分來看，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由教師人員經(jīng)費(fèi)、學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和教育部專項計劃三部分構(gòu)成：（1）教師人員經(jīng)費(fèi)約占國家撥付費(fèi) 教師工資的 2%，2015 年中小學(xué)教師人均年工資 4.8 萬元，專任教師 1172 萬人，可以預(yù)估教 師人員經(jīng)費(fèi)約 110 億元；（2）學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)按照全國中小學(xué)經(jīng)費(fèi)額 5%撥付，2015 年中小學(xué) 生均經(jīng)費(fèi)約 2068 元，目前有 2.2 億在校生，預(yù)估學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)約 230 億元；（3）2015 年教育部、財政部專項的國培經(jīng)費(fèi)約 20 億元。2015 年我國全面實行全國統(tǒng)考制度，并要求 對中小學(xué)教師資格進(jìn)行定期注冊，提高了教師資格門檻，也對現(xiàn)存教師素質(zhì)提出了更高要求。 根據(jù)江蘇省教師資格國考情況，通過率由之前 70-73%下降到試點后 27.53%，考試通過難度 上升。教師資格不再終身擁有而是 5 年定期注冊一次，師范生也需要考教師資格，考試人群 進(jìn)一步擴(kuò)大，這將刺激教師培訓(xùn)市場規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大。

2016 年教師培訓(xùn)市場規(guī)模約 360 億

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

　　教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)市場份額逐步集中，尚睿通和繼教網(wǎng)脫穎而出。2011 年 1 月教育部發(fā)文《教 育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》，明確指出“在職教師崗位培訓(xùn)每五年累計 培訓(xùn)時間不少于 360 學(xué)時，要適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)迅猛發(fā)展的新形勢，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 手段在教師培訓(xùn)中的作用，積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)逐漸成 為大趨勢。首批具備教育部“國培計劃”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)共 33 家，相較于高等 師范院校的網(wǎng)絡(luò)教育，專門的遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在項目實施經(jīng)驗、技術(shù)平臺、服務(wù)網(wǎng)點和渠道、 課件資源、市場意識等方面具有一定的比較優(yōu)勢。目前，中小學(xué)教師培訓(xùn)主要由教育行政主 管部門向入圍的遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招標(biāo)購買培訓(xùn)服務(wù)，這大大提高了行業(yè)的進(jìn)入門檻，使大量實 力較弱的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法進(jìn)入教師培訓(xùn)行業(yè)，市場份額逐漸向有大量成功項目經(jīng)驗，良好市場 口碑，成熟課程研發(fā)體系，高效專業(yè)化服務(wù)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中，當(dāng)前尚睿通（835971.OC） 和繼教網(wǎng)（被全通教育（300359.SZ）收購）位列行業(yè)的第一陣營。以行業(yè)龍頭尚睿通為例， 十年耕耘成就在線師資培訓(xùn)第一品牌。尚睿通在線師資培訓(xùn)業(yè)務(wù)憑借卓越的服務(wù)質(zhì)量和高品 質(zhì)課程逐步贏得市場的認(rèn)可，成功入選首批“國培計劃”提供商。2012~2015 年，尚睿通承 接的國培項目分別為 23、36、67 和 87 個，累計超過 210 個，累計培訓(xùn)教師超過 150 萬人次，市場占比約為 20%，位居“國培”市場第一；承接的地培項目分別為 88、147、178 和 290 個，累計超過 700 個，成為在線師資培訓(xùn)行業(yè)第一品牌。2016 年 5 月，尚睿通旗下的培訓(xùn)平 臺研修網(wǎng)的“國培計劃”在四川、海南、云南等地區(qū)匿名評估中均排名第一。

教師培訓(xùn)領(lǐng)域領(lǐng)先企業(yè)

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

　　四、企業(yè)管理培訓(xùn)：千億市場剛起航 龐大的中小企業(yè)群體成就企業(yè)管理培訓(xùn)千億市場

　　據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，從企業(yè)管理培訓(xùn)市 場的垂直結(jié)構(gòu)來看，占中國企業(yè)數(shù)量 99.80%的中小企業(yè)的需求占整個企業(yè)管理培訓(xùn)市場總量 的 96.10%。盡管大型企業(yè)在企業(yè)管理培訓(xùn)方面的投入遠(yuǎn)高于中小企業(yè)，但由于中小企業(yè)數(shù)量 眾多，其需求仍然占據(jù)市場的絕對主體。 生存的壓力和發(fā)展的愿望，不斷激發(fā)企業(yè)的管理培訓(xùn)需求。據(jù)賽迪顧問股份有限公司統(tǒng) 計，美國企業(yè)管理培訓(xùn) 62%在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行，38%的培訓(xùn)則由社會各類學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。 而在中國，由于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系欠缺等原因，高達(dá) 70%的中小企業(yè)更趨向?qū)⑴嘤?xùn)整體外包 給專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。根據(jù)中國統(tǒng)計年鑒數(shù)據(jù)顯示，我國企業(yè)法人單位的總數(shù)量 2012 年底已達(dá)到 828.67 萬家，每年新成立的企業(yè)法人單位數(shù) 2012 達(dá) 93.72 萬家，近幾年復(fù)合增長率高達(dá) 12.66%。龐大的企業(yè)海洋構(gòu)成了管理培訓(xùn)業(yè)務(wù)龐大的客戶基礎(chǔ)。根據(jù)尚普咨詢的統(tǒng)計，中國 年企業(yè)管理培訓(xùn)的市場規(guī)模 2015 年已達(dá) 1800 億元，近五復(fù)合增速超過 20%，預(yù)測 2016 年企 業(yè)管理培訓(xùn)的市場規(guī)模將逾 2200 億元。

中國企業(yè)管理培訓(xùn) 2016 年市場規(guī)模超 2200 億元，增長率超 20%

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

　　五、競爭格局高度分散，同質(zhì)化競爭現(xiàn)象明顯

　　中國企業(yè)管理培訓(xùn)行業(yè)目前處于行業(yè)發(fā)展初 期，由于我國管理咨詢培訓(xùn)行業(yè)不存在重大技術(shù)或科技依賴，行業(yè)進(jìn)入門檻較低，行業(yè)內(nèi)競 爭十分劇烈，機(jī)構(gòu)眾多，72%的企業(yè)集中在東部沿海地區(qū)，區(qū)域發(fā)展不均衡。但整體上規(guī)模 普遍較小，同質(zhì)化競爭現(xiàn)象較為明顯，市場集中度也非常低、缺乏絕對領(lǐng)導(dǎo)品牌。從行業(yè)內(nèi) 主要公司的競爭能力來看，盛景網(wǎng)聯(lián)、聚成股份、行動教育、和君商學(xué)屬于行業(yè)中實力和規(guī) 模較大的企業(yè)，處于行業(yè)領(lǐng)先水平。在商業(yè)模式方面，諸如何君商學(xué)、盛景網(wǎng)聯(lián)、行動教育 等領(lǐng)先企業(yè)所采用的“培訓(xùn)+咨詢+投資”三輪驅(qū)動商業(yè)模式助力企業(yè)業(yè)績實現(xiàn)高速增長，商 業(yè)模式新穎，值得關(guān)注。以和君集團(tuán)為例，已形成以咨詢?yōu)轶w、以商學(xué)和資本為兩翼的“一 體兩翼”格局，該格局榮獲《21 世紀(jì)商業(yè)評論》頒發(fā)的中國最佳商業(yè)模式獎。該模式下，咨 詢?yōu)橘Y本業(yè)務(wù)提供項目研判和投資機(jī)會，資本為咨詢業(yè)務(wù)強(qiáng)化品牌力道、創(chuàng)新盈利模式。咨 詢和資本業(yè)務(wù)為商學(xué)教學(xué)提供實踐真知和案例樣本；商學(xué)業(yè)務(wù)以理論與實戰(zhàn)相結(jié)合的課程， 吸引和培養(yǎng)人才，為咨詢和資本業(yè)務(wù)提供優(yōu)秀人才、科班知識、理論工具和創(chuàng)新活力。最終 形成“咨詢+資本+商學(xué)”兩兩互哺、良性循環(huán)的業(yè)務(wù)生態(tài)效應(yīng)。和君集團(tuán)憑此格局和生態(tài)， 為客戶提供咨詢、資本和人才的綜合服務(wù)。

企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)先企業(yè)

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

　　五、IT 人才需求強(qiáng)勁，市場潛力巨大

　　巨大的 IT 人才缺口和新興領(lǐng)域強(qiáng)勁需求，IT 職業(yè)培訓(xùn)市場有望持續(xù)高速增長。隨著我 國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級，電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)、移動互聯(lián)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及云計算技術(shù)在全球范圍內(nèi) 的推廣，智能手機(jī)終端、移動應(yīng)用、云管理、云物流、云手機(jī)等技術(shù)領(lǐng)域?qū)�產(chǎn)生巨大的人才 缺口，催生出更多職位需求，為 IT 職業(yè)培訓(xùn)提供了廣闊的市場空間。根據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示， 我國本科和專科畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，2015 年已達(dá)到 680.89 萬人。根據(jù) IDC 統(tǒng)計和測算， 其中 20%是計算機(jī)相關(guān)專業(yè)，約 10%因就業(yè)不理想而有意向轉(zhuǎn)崗到 IT 產(chǎn)業(yè)，因此我國每年 IT 人才市場供給約 200 萬新人。目前國內(nèi) IT 相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員約 1500 萬人，按照年增長 15% 的速度，每年約 225 萬新增崗位，加上 5%退休和離職率，每年大約有 300 萬市場需求，預(yù)計 國內(nèi)每年 IT 市場人才缺口約 100 萬人。此外，隨著電商、網(wǎng)絡(luò)游戲、電影等市場高速增長， 泛 IT 相關(guān)細(xì)分領(lǐng)域職業(yè)培訓(xùn)成為需求增速最迅猛的領(lǐng)域。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2014 年互聯(lián) 網(wǎng)/電商崗位需求增長 50%，計算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)游戲等領(lǐng)域的崗位需求漲幅均在 15%及以上， 新興領(lǐng)域強(qiáng)勁需求背后是市場高速發(fā)展。據(jù)工信部統(tǒng)計，2010-2013 年我國 IT 職業(yè)培訓(xùn)市場 規(guī)模復(fù)合增長率為 38.2%，2013 年達(dá)到 288.97 億元。按 38.2%的增長率，我們預(yù)測到 2017 年 IT 職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模將逾 1054 億元。

2014 年各崗位需求漲幅

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

2010-2017 年我國 IT 職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

全國范圍連鎖品牌在逐步形成，IT 培訓(xùn)行業(yè)將優(yōu)勝劣汰。從市場競爭狀況來看，目前國 內(nèi) IT 培訓(xùn)行業(yè)尚處于高速發(fā)展期，行業(yè)進(jìn)入門檻低與迅速擴(kuò)大的市場容量吸引了眾多參與 者，同時催生了線下、線上以及線上線下相結(jié)合的多種培訓(xùn)模式，但是大部分的 IT 類培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)仍然是傳統(tǒng)的線下模式，以區(qū)域性為主，規(guī)模相對比較小，但全國范圍內(nèi)的連鎖品牌也在 逐步形成中。與此同時，行業(yè)內(nèi)企業(yè)競爭激烈，同質(zhì)化競爭現(xiàn)象較為明顯，市場集中度也偏 低，作為龍頭的達(dá)內(nèi)科技和北大青鳥，市場份額合計不超過 10%。借鑒英語培訓(xùn)領(lǐng)域的發(fā)展 歷史，預(yù)計未來 IT 職業(yè)培訓(xùn)市將呈現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的發(fā)展趨勢，有特色、師資力量雄厚、業(yè) 務(wù)模式完善、聲譽(yù)良好的企業(yè)將實現(xiàn)規(guī)模的快速擴(kuò)張，市場份額將進(jìn)一步集中。 IT 職業(yè)培訓(xùn)市場競爭格局分為兩大陣營，第一陣營為全國范圍經(jīng)營的知名品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 主要有達(dá)內(nèi)科技、北大青鳥、傳智播客、易第優(yōu)、青麥教育等，此類企業(yè)規(guī)模大，師資力量 雄厚，占據(jù)全國中高端培訓(xùn)市場和較大市場份額，其中達(dá)內(nèi)科技、北大青鳥市場份額大幅領(lǐng) 先同行；第二陣營為區(qū)域性經(jīng)營的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如千鋒教育、重慶足下等，此類企業(yè)數(shù)量較多， 但規(guī)模相對較小。以達(dá)內(nèi)科技為例，公司作為 IT 培訓(xùn)行業(yè)巨頭擁有豐富的課程體系，且適應(yīng) IT 行業(yè)發(fā)展和在線教育的發(fā)展趨勢不斷推出前沿課程，契合市場人才需求，擁有很強(qiáng)的競爭 優(yōu)勢。近年來達(dá)內(nèi)科技營業(yè)收入從 2011 年的 1.62 億元（對應(yīng) 2574 萬美元）增長到 2015 年 的 12.29 億元（對應(yīng) 1.89 億美元），4 年復(fù)合增長率約為 66%，業(yè)績增長強(qiáng)勁。

IT 培訓(xùn)市場兩大陣營類

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

六、醫(yī)學(xué)培訓(xùn)市場空間分析

醫(yī)學(xué)、建工、考研等“小而美”，尚待挖掘 相較于公務(wù)員、金融財會、IT 培訓(xùn)等大領(lǐng)域，諸如建筑工程類、醫(yī)學(xué)類、考研等職業(yè)考 試培訓(xùn)雖然占比不高，但行業(yè)發(fā)展前景良好，“小而美”，一樣值得挖掘。 醫(yī)學(xué)類培訓(xùn)：根據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒 2014》數(shù)據(jù)顯示，2013 年中國每千人口衛(wèi)生技術(shù) 人員數(shù)量僅 5.27 人，與 1980 年相比僅增長 0.85 倍。醫(yī)藥行業(yè)專業(yè)程度高，醫(yī)療衛(wèi)生人才面 臨較大缺口，加之國家相關(guān)政策強(qiáng)制性規(guī)定醫(yī)學(xué)從業(yè)人員必須滿足每年一定時長的繼續(xù)教育 學(xué)習(xí)，醫(yī)學(xué)類職業(yè)教育的需求具有長期性、循環(huán)性的特點。醫(yī)考目前屬于藍(lán)海市場，涵蓋諸 如護(hù)士執(zhí)業(yè)考試（15 億）、藥師執(zhí)業(yè)考試（10 億元）、醫(yī)師執(zhí)業(yè)考試（5 億）等資格認(rèn)證， 保守預(yù)計醫(yī)學(xué)類培訓(xùn)市場 30 億元。我國醫(yī)學(xué)類培訓(xùn)近幾年發(fā)展迅速，雖然行業(yè)還沒有出現(xiàn)大 型機(jī)構(gòu)，但是一些有先發(fā)優(yōu)勢的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如金英杰（被洪濤股份（002325.SZ）收購了 20%的 股份）、英騰教育（838505.OC）、華醫(yī)網(wǎng)、杏海教育等，憑借雄厚的師資力量、專業(yè)課程研 究團(tuán)隊等優(yōu)勢逐漸脫穎而出。金英杰就是其中的佼佼者，公司是一所致力于醫(yī)師資格、執(zhí)業(yè) 藥師、護(hù)士資格、職稱考試、繼續(xù)教育等醫(yī)學(xué)教育為一體的專業(yè)化教育機(jī)構(gòu)，是醫(yī)學(xué)考試改 革后全國最早、最權(quán)威從事醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)之一，享有“醫(yī)考王”的行業(yè)美譽(yù)。目 前公司擁有 5 家省級分校、200 家加盟機(jī)構(gòu)、500 多家圖書及代理合作機(jī)構(gòu)、300 多家戰(zhàn)略合 作醫(yī)院、120 多家大新藥業(yè)、600 多家連鎖藥店達(dá)成戰(zhàn)略合作關(guān)系。以高校為依靠，公司匯聚 了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、首都醫(yī)科大學(xué)、北京大學(xué)口腔醫(yī)院、北京中醫(yī)藥大學(xué)等知名高校及醫(yī)院 的專家教授授課，師資權(quán)威。同時，公司由專業(yè)課程研究團(tuán)隊開發(fā)的精品教材，在學(xué)員中擁 有廣泛影響力。

2016 年醫(yī)學(xué)培訓(xùn)市場空間保守預(yù)測 30 億元 考

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

七、建筑工程類培訓(xùn)
根據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒 2014》數(shù)據(jù)顯示，中國建筑業(yè)企業(yè)有將近 8 萬家，從業(yè)人員將近 4500 萬人，建工崗位專業(yè)持證人員占比不足 1%，專業(yè)人才需求強(qiáng)烈。 在市場剛需的促使下，建造師的酬薪與就業(yè)前景都屬于集聚吸引力的崗位。由于通過建造師 考試有一定難度，目前行業(yè)仍面臨一級建造師、二級建造師等較大缺口，需求強(qiáng)勁。雖然 2016 年以來全國各地頻出政策限制房價過快上漲，對房地產(chǎn)有一定的抑制作用，但房地產(chǎn)市場長 期前景依舊被看好。我們預(yù)估建筑工程類培訓(xùn)市場規(guī)模約 55 億元，包括二級建造師執(zhí)業(yè)資格 考試（35 億）、一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試（10 億元）、建筑八大員考試（8 億）等。培訓(xùn)領(lǐng) 域的專業(yè)高要求使得用戶對于知名品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的用戶粘性更高，加劇建筑工程培訓(xùn)的市場 競爭強(qiáng)度。目前行業(yè)還缺乏大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，行業(yè)知名企業(yè)包括學(xué)爾森（被洪濤股份（002325.SZ） 收購）、建筑工程教育網(wǎng)、好學(xué)建筑學(xué)院等。成立于 2004 年的建筑教育龍頭公司學(xué)爾森累計培訓(xùn)學(xué)員 40 萬人次，在上海、北京、南京、重慶、杭州等地有超過 50 家直營分校。近年來， 學(xué)爾森學(xué)院依托清華、同濟(jì)、交大、財大等高校師資及業(yè)界專家，與建筑類大學(xué)大連理工、 重慶大學(xué)合作開設(shè)課程，確保高質(zhì)量教學(xué)。

2016 年建筑工程培訓(xùn)市場空間保守預(yù)測 55 億元

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

八、考研類培訓(xùn)

考研培訓(xùn)服務(wù)于近年興起，市場發(fā)展尚未成熟，但從需求端來看，考研 培訓(xùn)市場發(fā)展空間巨大。作為考研培訓(xùn)的主要消費(fèi)群體，我國本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生人數(shù)逐 年增加， 2014 年本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生人數(shù)總計達(dá) 394.99 萬人。近 10 年研究生報名人數(shù)和 錄取人數(shù)均翻番，其中 2012-2014 年研究生考試報考人數(shù)分別為 165.6 萬、176 萬和 172 萬人， 招錄比分別為 31.2%、30.6%和 32.6%，報考人數(shù)保持穩(wěn)定。隨著越來越多高校提高研究生 保送比例，統(tǒng)招名額減少，考研壓力進(jìn)一步提高，同時，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實力的積累和提升，使得 學(xué)生對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的依賴性也在提高，預(yù)計考研相關(guān)培訓(xùn)需求仍將保持增長態(tài)勢。

7 歷年考研報考人數(shù)與錄取人數(shù)統(tǒng)計

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

近年來涉足考研輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量大量增加，考研培訓(xùn)行業(yè)的競爭日趨激烈。從市場 布局上主要分為兩類，第一類為全國范圍布局、擁有較高的品牌知名度和雄厚的師資力量的 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要有文都教育、萬學(xué)海文、文登教育、海天教育和恩波教育，此類機(jī)構(gòu)規(guī)模較 大，課程設(shè)置全面，均在全國擁有數(shù)十個以上加盟或加盟機(jī)構(gòu)；第二類為區(qū)域性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 如金程教育等，此類機(jī)構(gòu)數(shù)量較多，專注于在專業(yè)課或英語等某些領(lǐng)域課程，占有部分區(qū)域 市場。作為國內(nèi)考研培訓(xùn)市場規(guī)模最大的機(jī)構(gòu)之一的文都教育，經(jīng)過多年的積累已形成了明 顯的人才優(yōu)勢、品牌優(yōu)勢、研發(fā)優(yōu)勢、渠道優(yōu)勢及規(guī)模優(yōu)勢。

考研培訓(xùn)市場競爭格局

數(shù)據(jù)來源：公開數(shù)據(jù)整理

由于考研領(lǐng)域的客戶群體是大學(xué)生，他們自學(xué)能力強(qiáng)、自由時間多、有較強(qiáng)的支付能力， 但對價格有一定的敏感度，這為在線教育企業(yè)提供了很好的突圍機(jī)會。以國內(nèi)優(yōu)秀的在線教 育公司新東方在線為例，2005 年，新東方在線成立，推出考研公共課全科輔導(dǎo)，將業(yè)務(wù)范圍 擴(kuò)充至英語培訓(xùn)之外，經(jīng)過 10 年的發(fā)展已經(jīng)占據(jù)了較大的市場份額，公司在大學(xué)生考研考博 等專業(yè)領(lǐng)域擁有頂級師資，具有較強(qiáng)的領(lǐng)先優(yōu)勢。2015 年考研考博板塊營收過億，擁有 13.43 萬付費(fèi)用戶，同比增長 142.71%，增長強(qiáng)勁。