中國的基層民警，手頭的事是越來越多了。北京高考改革，增加了綜合素質考核一項，應屆考生好辦，學校就給辦了。往屆的社會考生，則需要戶口所在地派出所來管，讓派出所來負責審查社會考生的思想品德。審查方式也很簡單，看看有無受過治安處罰，出具一個證明。

此規(guī)定一出，馬上有點亂。

首先，派出所不愿意出這個證明，作為一個基層公安機構，本來事就夠多的，怎么管也管不到高考上，更休提負責考生的思想品德審查。考生有無治安處罰，似乎跟他的思想品德未必對應。管寬了，不僅考生不干，家長也會不依不饒。這年頭，有誰樂意沒事給自己找麻煩呢？

其次，考生感到困擾。派出所不肯出證明，求爺爺告奶奶，繞著彎，再找學校，學校找派出所。如果趕上有的考生還真的因為什么被處罰過，一個治安處罰，也許就斷送了考生的前程。于是家長得運作，運作不靈，興許就會鬧事。誰能規(guī)定一個孩子一時犯了一個小錯，一輩子就不能上大學了呢？

高考引進綜合素質測評，原本的動機也許不壞。意圖改變純粹分數決定一切的舊規(guī)矩，讓錄取學校對考生有個綜合性的了解。只是，這種事擱在發(fā)達國家，也許行之有效，但擱在我們這里，往往就變了味道。讓派出所管考生的思想品德，進而決定考生的綜合素質高低的規(guī)定，就是綜合素質測評變味的突出表現(xiàn)。

不錯，高考引入非考試的因素，諸如綜合素質測評，比如北大的校長推薦，都是一種改革的嘗試。如果泛泛而論，的確可以彌補完全分數決定論的短處。可是，人們似乎忘記了，這些非考試的因素的引入，前提必須是取人的大環(huán)境，誠信度要非常的高。如果社會環(huán)境的誠信度很低，任何一種非考試因素，都會被人質疑，而且在實際運用中，時常也會真的走樣，成為營私舞弊的渠道。在當前社會整體上誠信度如此之低的情況下，有誰能保證，綜合素質的測評不會變質，不會變成有勢力家長給自家孩子加分的工具？我們曾經實行過的中學生保送制度，不就漸漸變成了某些特定的人群子弟免試上大學的專用通道？

歷史上，兩漢取士，開始就是實行的推薦制。實行之初，也的確很有效，選拔了大批賢能之士。可是，這個制度推行日久也變了樣兒，成為有權勢者子弟進入仕途的通道，最終到魏晉時期，演變成九品中正制，變成了門閥士族自己跟自己玩的專用制度。

前車之鑒，不能不提。分數至上的考試取人，的確有問題，但在沒有改變社會誠信狀況的前提下，貿然引入非考試因素，只能加大社會的不公。就像讓派出所管考生思想品德這種荒唐事一樣，再閑著沒事的派出所，也不會知道考生每天都干了些什么，思想品德如何。讓他們出具證明，結果只能逼得那些孩子被處罰過的考生家長去做工作。工作的結果，我們可以預料，有些有門路的家長，即使自家孩子有過被處罰的前科，也會沒事。沒有門路，孩子也許就會因一時之過，斷送了前程。