9月10日是第39個教師節，截至目前，我國各級各類專任教師人數超過1880萬，教師隊伍結構不斷優化、素質不斷提升，成長空間和待遇保障日益增強。

　　秋季新學期，揚州大學畢業生羅浩入職甘肅慶陽合水縣吉峴九年制學校，成為一名初中數學老師。這所鄉村學校曾是他的母校，如今，昔日的校園不僅硬件設施發生了翻天覆地的變化，學校教師結構也更加優化，本科以上學歷教師已經超過78%。

　　甘肅省慶陽市合水縣吉峴九年制學校教師 羅浩：給我感覺就耳目一新，今年對于我來說非常特別，迎來了我的第一個教師節，也是我人生的新起點，我將努力創新教學方法，為我們鄉村教育注入新的活力。

　　近年來，“特崗計劃”、“三區”人才支持計劃教師專項計劃等源源不斷地為鄉村學校補充高素質教師。優師計劃、師范教育協同提質計劃、國優計劃等的實施，也在助力優秀教師的培養。我國各級各類教師隊伍學歷不斷提高、年齡結構不斷優化。截至2022年底，全國義務教育階段本科以上學歷專任教師比例為81.02%，其中，農村義務教育階段本科以上學歷專任教師比例為76.01%，中青年教師成為中小學和高校教師的主體。

　　與此同時，豐富多樣的培訓項目也讓各級各類教師教育教學能力不斷提升。據統計，2022年、2023年，中央財政每年投入超過22億元實施“國培計劃”，年度培訓教師超過100萬人次。常態化開展國家智慧教育平臺教師寒暑假研修，2023年暑期教師研修參與教師超過1600萬名。在山東濟南市歷城區信軒小學，科學課教師范明剛就將暑期培訓的新成果應用到了課堂上。

　　山東省濟南市歷城區信軒小學 范明剛：我們這節課主要引導學生去認識各種巖石，但并不是簡單地讓學生去認識這個巖石的名字是什么、材質是什么，而是通過隔袋猜物去觸摸觀察、去對比實驗，多種方式鼓勵學生去進行思考和探究，這種課堂的改變就是源自于所參加的一系列培訓的啟發和積累。

　　此外，教師的待遇保障也日益完善。目前，各地已基本實現義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平的政策規定；中西部22個省份715個原連片特困地區縣實施的鄉村教師生活補助政策，已覆蓋約7.3萬所鄉村學校，受益教師達到130萬人；以公租房、保障性租賃住房和共有產權住房為主體的住房保障體系讓教師安居樂業更有保障。

　　 轉自：央視網