6月是大考月，高考之后隨之迎來了中考。

　　中考承上啟下，連接兩方。“新高考”改革實施后，每年的中考都被認為體現(xiàn)了“教改風向標”的意義。今年的北京中考26日落下帷幕，圍繞試題的分析再次成為輿論焦點。記者隨機采訪了一些初三師生，北京市海淀區(qū)某中學初三語文教師于敏告訴記者：“學生們總體覺得不錯，考完了還比較開心，試題的難度也比較平穩(wěn)。尤其是語文作文題目，兩個題目任選其一，無論是‘做一顆怎樣的種子’還是‘我掛斷了跨越時間的電話’，一個腳踏實地，一個暢想未來，恰好是青少年的兩種性格。基本上關照到所有的青少年，大家都有話可說，同時又考查了學生們平時對于讀書的積累。”

　　中考試題體現(xiàn)了怎樣的教改風向？有哪些值得關注的部分？記者采訪了北京考試院相關專家和一些中學教師。

　　試卷難度增加了嗎——

　　“不搶跑”，突出考查的依然是“主干知識”

　　中考結束后，一些網(wǎng)友發(fā)帖認為“題有些難”，爭議主要集中在物理和道德與法治兩科，一些網(wǎng)友認為這兩科的題目有些“意想不到”。

　　對此，北京市特級教師，北京教科院基礎教育教學研究中心教師張玉峰告訴記者：“物理試卷試題多角度、多層次設問，通過學生綜合運用所學知識解決問題的具體表現(xiàn)，確實區(qū)分了學生的能力水平。”

　　但是，他認為，今年的物理試卷難度還是以“平穩(wěn)”為先的。“從整體上看，試卷穩(wěn)中有變，守正創(chuàng)新，是一份有利于有序、平穩(wěn)推動義務教育課程改革的試卷。”張玉峰說。

　　“試題突出考查的依然是物理主干知識。”張玉峰分析，“例如第9題，以小康向上墊起排球為例，考查的是慣性、力和運動的關系、機械能等主干知識。第11、12、14、15、25題分別考查了力和運動的關系、密度、壓強、歐姆定律、電功率等核心主干知識。”

　　對于道德與法治試卷的難度，北京市朝陽區(qū)教科院教師劉秀洪這樣談道：“試題注重全面考查，既注重對學科基礎知識的考查，也注重對學生發(fā)展?jié)撃艿目疾椤！?/p>

　　她同時認為，今年是建黨100周年，又是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，道德與法治試卷也有一些“意料之中”的試題。“比如第20題，在第（1）問中，以井岡山時期‘蘇區(qū)干部好作風，真心實意為群眾’和脫貧攻堅時期‘白晝短，趁夜長，無愧百姓無愧黨’兩首不同時期的民謠為背景，重在啟智明理，引導學生在對比中認同中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命。第（2）問中，以‘學黨史，唱紅歌’活動為主題，通過分析兩位同學唱紅歌的感受，引導學生感悟來路之艱辛、出路之可追，從中汲取奮斗的力量、信仰的力量，鑄牢信仰之基。”劉秀洪說。

　　對于“題目難”的說法，命題組專家這樣總結，“我們努力做到的是，‘機械刷題’對中考試題是無效的，引導課堂教學要堅持關注知識本質和思想方法的靈活運用。同時，試題的設問符合教學實際和學生心理特征，試題沒有‘偏難怪’，引導教學‘不搶跑’”。

　　考察的重點在哪里——

　　“解決實際問題的能力”是考試評價的重要轉變之一

　　記者注意到，這次中考試卷幾乎每一科都注重在“真實、適切的情境下”給出題目，這也是一些培訓機構“押題屢屢失靈”的原因。

　　以語文為例，命題組專家告訴記者：“語文離不開情境，在具體而真實的情境中培養(yǎng)學生的語文能力，是語文教學的重要思想，也是考試評價方式的重要轉變之一。”

　　在生活實踐情境的設置方面，“語文‘基礎·運用’板塊設置了‘制作正陽門宣傳短片’這一活動情境，在命題中努力實現(xiàn)兩個真實。一是情境本身的真實，從搜集材料到寫文字稿，再到制作采訪視頻，情境的設置與學生的生活經(jīng)驗一致，真實可信。二是情境中產(chǎn)生的問題真實，如為短片選字、解決文字稿中的標點及書寫等問題，都是制作視頻短片過程中可能產(chǎn)生的真實問題。”這位專家說。

　　數(shù)學科目同樣如此，北京教科院基礎教育教學研究中心教研員丁明怡告訴記者：“數(shù)學引導學生關注真實的社會生活，用數(shù)學方法解決問題。如25題，背景是‘郵政企業(yè)的收入’，考查學生對統(tǒng)計圖表信息的讀取，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的解讀與使用。第20題，背景是研究《淮南子·天文訓》中記載的確定東西方向的方法，希望學生在閱讀分析推理的同時，感悟數(shù)學文化的魅力。”

　　張玉峰表示，物理試題也在探究實際情境上下功夫，“通過學生科學探究過程中的具體表現(xiàn)，考查學生的學科核心素養(yǎng)。例如第20題，以學生熟悉的水沸騰過程為背景，探究水沸騰過程中溫度隨加熱時間變化的特點，考查了學生觀察、歸納實驗結論的能力”。

　　記者注意到，建立數(shù)學模型解決實際問題也是這次數(shù)學考試出現(xiàn)的“新亮點”，數(shù)學命題組相關專家告訴記者，現(xiàn)實生活中蘊含大量與數(shù)量有關的問題，通過建立數(shù)學模型，用數(shù)學的方法予以解決，體現(xiàn)了數(shù)學的應用價值。“如第16題，以‘兩條生產(chǎn)線加工時間’為背景，考查學生運用所學知識分析和解決實際問題的能力，讓學生在日常生活中養(yǎng)成用數(shù)學的眼光觀察世界，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。”這位專家說。

　　教改指揮棒指向哪里——

　　立德樹人的總目標

　　立德樹人，是貫徹各科的中心思想。圍繞這個“總綱”，各個科目有哪些轉變？

　　語文命題組相關專家告訴記者，語文課程立足讓學生“逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價值觀”，“因此，試題重視弘揚革命文化和社會主義先進文化。比如議論文閱讀素材以‘迎接建黨一百周年背景下當代青年人的擔當’為話題，回顧了黨的百年奮斗歷史，介紹了‘紅色基因’的重要內涵，展示了先烈的感人事跡和當代優(yōu)秀青年的風采。試題還注重加強對品德修養(yǎng)的引導。比如記敘文閱讀文本中關于‘信守承諾’‘遇到困難不放棄’‘報答父母養(yǎng)育之恩’的敘寫親切自然，有利于引發(fā)學生對品德修養(yǎng)的思考”。

　　數(shù)學命題組相關專家表示，數(shù)學學科結合自身學科特點，選取合適的素材，將社會主義核心價值觀自然地融入試題中，發(fā)揮試題的育人功能。“如第2題，以脫貧攻堅中的教育扶貧為背景，介紹了2014—2018年，中央財政累計投入‘全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件’專項補助資金情況，讓學生直觀感受到學習環(huán)境的提升離不開國家的政策保障與財政的大力投入。”

　　劉秀洪告訴記者，道德與法治試題落實立德樹人根本任務，“強化思想政治教育、道德教育和社會主義核心價值觀教育，突出黨史教育、法治教育，緊扣時代主題，將黨史有機融入試題，希望厚植同學們的愛黨愛國愛社會主義情感”。

　　化學命題同樣如此，“試題著力體現(xiàn)化學學科的社會價值，彰顯化學學科對人類進步和發(fā)展的貢獻，激發(fā)考生為實現(xiàn)中華民族偉大復興和推動社會進步、勤奮學習化學的責任感。例如第16至18題，以我國金屬冶煉發(fā)展歷史為情境，使考生了解化學對社會進步的重大貢獻，讓考生感悟化學的獨有魅力，增強學科認同。”化學命題組相關專家告訴記者，“總之，增強試題的育人功能和積極導向作用，弘揚愛國主義情懷，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強國家自信和民族自豪感始終是我們的目標。”（本報記者 姚曉丹 董城）

　　 轉自：光明日報